NIE dla komercjalizacji uczelni!

Czerwiec 21, 2009

Studia nie są dla elit

Filed under: Materiały i teksty — Talib feminista @ 11:02 am

Bardzo cieszę się, że profesor politologii zatrudniony na Uniwersytecie Wrocławskim i w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej podjął temat patologii systemu edukacji wyższej. Każdy głos w tej sprawie jest na wagę złota, o ile nie jest obroną zdegenerowanego stanu bieżącego. Problem polega na tym, że w rozumowaniu profesora znajdują się błędy, których według mnie nie można przemilczeć.
Mniej więcej 4/5 tekstu autora wydrukowanego we wrocławskim dodatku GW z dnia 20/21.06.2000 pod tytułem „Licencjat dla wszystkich, magisterka dla elit” to utyskiwania nad obciążeniem pracowników naukowych dydaktyką, która uniemożliwia im uprawianie nauki, a nawet rzetelną dydaktykę. Ocena tam przedstawiona jest w sposób bezdyskusyjny prawdziwa (z jednym zastrzeżeniem, sytuacja jest równie zła na kierunkach ścisłych polska nauka jako całość szoruje brzuchem po dnie, gdzie są publikacje naszych ścisłowców w najbardziej prestiżowych pismach? Gdzie miejsca w oceniającym głównie poziom nauk ścisłych Rankingu Szanghajskim?) Natomiast rozwiązania proponowane w ostatniej 1/5 tekstu stoją w jawnej sprzeczności z logiką wcześniejszego wywodu.
Jeśli jak pisze Bachmann problemem jest nastawienie całego systemu na masową produkcję dyplomów, która uniemożliwia rzetelne uprawianie dydaktyki i badania, czemu zaraz pisze o „przeroście zatrudnienia na uczelni?” Dlaczego wyjściem z sytuacji miałoby być dalsze umasowienie licencjatu, a elitaryzacja magisterium, skoro to właśnie zakłóciłoby reprodukcję kadry naukowej, spowodowałoby że nabór na studia doktorskie byłby jeszcze mniejszy niż dziś, a i tak jest mały i wcale nie przyciąga najzdolniejszych. Dlaczego wreszcie sugeruje stworzenie kasty naukowców odciętych od dydaktyki, a dydaktykę chce powierzyć osobom nie prowadzącym badań? Moje doświadczenia jako studenta wskazują, że największą wartością dydaktyka jest jego znajomość przedmiotu własnych badań oraz kontakty ze światem naukowym, w tym zagranicznym. Jeśli skaże się wielu doktorów na całkowite oddanie dorocznemu powtarzaniu z pamięci tego samego materiału obniży to jeszcze poziom, zbliżając go do licealnego. Nauczyciel akademicki tym różni się od szkolnego, że przedmiot o którym mówi zna z bieżącej debaty akademickiej i z badań, a nie z opracowań kanonicznych. Koncentracja na dydaktyce uniemożliwia mu dydaktykę na poziomie uniwersyteckim, co wie zapewne i Bachmann. Nie powinno być naszym celem stworzenie kilku ośrodków, które rzutem na taśmę wpadną w międzynarodowe rankingi dzięki paru publikacjom rocznie, tylko radykalne podniesienie poziomu całego sektora uniwersyteckiego.
Sposób na to zawiera się w pierwszej części omawianego tekstu. To po prostu zlikwidowanie stanu, w którym pracownicy naukowo-dydaktyczni stają się maszynami mielącymi setki nierozróżnialnych studentów, bez czasu na badania. Ten problem nie istniał w latach osiemdziesiątych. Dlaczego? Bo liczba pracowników była adekwatna do liczby studentów. Jak słusznie wskazał autor tekstu zmniejszanie naboru nie jest w niczyim interesie. Może zatem zwiększyć zatrudnienie na uczelniach? To jedyna droga do podniesienia poziomu nauczania i stworzenia szansy na rozwój nauki. A to oczywiście wiążę się z koniecznością radykalnego zwiększenia nakładów na uczelnie.
Czy temu również uniwersyteckie lobby jest przeciwne? Skoro to tak silna grupa nacisku dlaczego nie wywalczy „chociaż” trzykrotnego zwiększenia nakładów na naukę co i tak sytuowałoby nas w europejskim ogonie? Jak nie wiadomo o co chodzi to chodzi o pieniądze. Powiedziałbym, że tezy reformistyczne profesora Bachmanna są fałszywą świadomością środowiska akademickiego. To środowisko potrzebuje radykalnego zwiększenia zasobów ludzkich i finansowych. Wszelkie inne programy reform są według mnie próbą zachowania źle pojętych przywilejów. Potrzebujemy nie tylko umasowienia licencjatów i magisteriów, ale także doktoratów, habilitacji i profesur. Czy się to komuś podoba czy nie. Bez tego nie uratujemy „biednych pracodawców”, którzy zamiast absolwentów otrzymują półprodukt absolwenta. Jeśli społeczeństwo ma być oparte na wiedzy musimy mieć silny aparat tej wiedzy wytwarzania i transmisji.

Jako, że odpowiadam na tekst podpisany nazwiskiem

Witold Kieńć

odzyskajedukacje.wordpress.com

Reklamy

Czerwiec 19, 2009

Nieposłuszni studenci w Niemczech

Filed under: Strajki 15-19 czerwca — Talib feminista @ 10:05 am

Wczoraj w Berlinie, Hamburgu, Freiburgu, Frankfurcie, Kolonii, Marburgu, Bielefeld, Monachium i Dreźnie odbyły się „napady” na banki, dokonane przez studentów w proteście przeciwko dofinansowaniu tych instytucji z pieniędzy państwa, wobec płatnych studiów i wielu innych usług publicznych.

Za Centrum Informacji Anarchistycznej:

Wczoraj w Berlinie demonstranci „uzbrojeni” w banany i pistolety na wodę spotkali się przed siedzibą Hypo Real Estate, jednego z banków, który dostał największe dofinansowanie od rządu (100 mld euro). Protestujący natrafili na kordon policji, który zagrodził wejście do banku, w którym odegrać się miało symboliczne wypłacanie pieniędzy na opłaty semestralne przez studentów. Więc studenci ruszyło w kierunku Kurfürstendamm. Tam filia Deutsche Bank została opanowana przez studentów. Po tym, jak około 50 aktywistów znalazło się w środku, by przedstawić dyrekcji banku symboliczny „pakiet ratujący szkolnictwo w Niemczech”, policja zablokowała wejście do siedziby Deutsche Bank i otoczyła pozostałych strajkujących. Pracownicy banku złożyli doniesienie o przestępstwie, co spotkało się z oburzeniem strajkujących.

Kiedy okazało się, iż jedną z zatrzymanych osób jest 13-letni chłopiec, strajkujący stanowczo domagali się jego wypuszczenia. Roszczenie to zostało po kilkudziesięciu minutach spełnione. Protestujący domagali się również wypuszczenia pozostałych osób bez stawiania im jakichkolwiek zarzutów. Policja usunęła studentów siłą.

Kolejna grupa aktywistów okupowała Kommerzbank przy ul. Nürnberger.

Jako, że Barbara Kudrycka może chcieć przegłosować swoje pomysły w wakacje, my też musimy mieć pewne rzeczy od razu przećwiczone, na wypadek konieczności szybkiego powrotu zza granicy i organizowania akcji w pośpiechu. Szukamy właśnie dobrego miejsca na warsztaty z budowania barykad, które odbędą się w ramach Dnia Kultury Greckiej.

Czerwiec 17, 2009

250 tysięcy protestujących na ulicach

Filed under: Strajki 15-19 czerwca — Talib feminista @ 6:18 pm

Demonstracje odbyły się dziś w 90 miastach na terenie całych Niemiec. Wzięło w nich udział w sumie około 250 tysięcy osób, głównie uczniów i studentów. Nadal trwa okupacja wielu budynków uczelni w całym kraju.

Na jutro aktywiści wzywają do dnia obywatelskiego nieposłuszeństwa, wszystko to dalszy ciąg nie milknących od 2005 roku w Niemczech protestów przeciwko opłatom za studia. Protestujący żądają edukacji wolnej od opłat, nacisków państwa i biznesu i studenckiej samorządności na uczelniach. Akcje potrwają do końca tygodnia kiedy wypada 10 rocznica uchwalenia Deklaracji Bolońskiej.

Już jutro film „Lato oporu” opowiadający o studenckim ruchu w Niemczech zostanie wyświetlony w Gdańsku. Aktywiści z Polski solidaryzują się z niemieckimi protestami, wkrótce odbędą się dalsze akcje. Tematyce edukacyjnej poświęcona będzie dzisiejsza Altergodzina

Czerwiec 16, 2009

Altergodzina o edukacyjnych pomysłach rządu

Filed under: Zapowiedzi — Talib feminista @ 11:13 pm

Dzisiaj (środa 17 czerwca), o godzinie 22:00 w Akademickim Radiu Luz, w cotygodniowej audycji Altergodzina sporo miejsca zostanie poświęcone tematyce proponowanych zmian w ustawie o szkolnictwie wyższym, a także zagadnieniom oporu wobec ewentualnych prób wprowadzenia odpłatności za studia, czy zmiany źródeł finansowania uczelni lub ograniczenia samorządności. Zachęcamy do słuchania i bieżącego komentowania.

Radia Luz można słuchać w internecie, a we Wrocławiu za pomocą tradycyjnych radioodbiorników na 91.6 fm. kontakt z osobami na antenie przez komunikator gadu-gadu pod numerem 8704567

Czerwiec 15, 2009

Zaczęły się strajki w Niemczech!

Filed under: Strajki 15-19 czerwca — Talib feminista @ 12:51 pm

Jak piszą organizatorzy akcji kilkanaście gmachów uniwersyteckich zostało zajętych w całej Republice Federalnej. Na pewno trwają okupacje w Berlinie i Heidelbergu, a w Bochum niektóre budynki uczelni zostały zablokowane. W wielu miejscach rozbito miasteczka namiotowe na kampusach aby dyskutować o edukacji, dziś również ma odbyć się manifestacja w Dusseldorfie. Na środę zapowiadane są manifestacje w ponad 100 miastach, a czwartek ma być dniem nieposłuszeństwa obywatelskiego. Wszystko to dopiero przygotowanie, przed 10 rocznicą uchwalenia Deklaracji Bolońskiej, która wypada w dniu 19 czerwca.

Już dziś we wrocławskim Falansterze na św. Antoniego 23 pokaz filmu z niemieckich akcji w 2006 roku i dyskusja o tym co zrobić z pomysłami Barbary Kudryckiej! To także nasza walka!

Czerwiec 13, 2009

Kolejny pomysł Barbary Kudryckiej

Filed under: Materiały i teksty — Talib feminista @ 11:37 am

Spelnia sie najczarniejszy z mozliwych scenariuszy rozwoju dla szkolnictwa wyzszego. Tym najczarniejszym scenariuszem jest oczywiscie Barbara Kudrycka, ale mowiac szerzej to jest to scenariusz, ktory obecny rzad ustami wielu ministrow forsuje w wielu dziedzinach.

Jest to systematyczne wprowadzanie oplat, tak bysmy powoli do nich sie przywyaczjali. Podlosc calej sytuacji poteguje to, ze Kudrycka wyczula nastroje czesci kadry uniwersyteckiej i utrzymuje, ze wprowadza oplaty po to, zeby biednym bylo lepiej. Co wiecej mowi wrecz, ze wprowadzenie oplat za drugi kierunek studiow rozszerzy (sic!) dostep do bezplatnej edukacji.

Ale oplaty maja zostac wprowadzone nie tylko za jednoczesne studiowanie dwoch kierunkow, ale tez za studiowanie drugiego kierunku po przerwaniu poprzedniego. Poniewaz szkolnictwo wyzsze jest zfragmentaryzowane ozancza to po prostu, ze student chemii bedzie musial placic za doksztalcenie sie z Lacana, nikt przeciez nie zorganizuje na chemii seminarium o francuskich psychoanalitykach. Raz wybrawszy bezsensownie wydzielony kierunek, nie bedzie mozna ZA DARMO rozwijac sie ogolnie. To jest wyjatkowo brutalne utowarowienie wiedzy i jesli Kudrycka liczy, ze sie nie zorientujemy to jest w duzym bledzie.

Czy Barbara Kudrycka wie jakie sa w Polsce naklady na nauke? Zachowuje sie jakby nie wiedziala. Zachowuje sie tak jakbysmy mieli najwyzsze naklady na nauke na swiecie, a pieniedzy wciazby brakowalo. Tymczasem prosze panstwa Turcja i Uzbekistan to nasze sasiedztwo z rankingow finansowania nauki i szkolnictwa wyższego. Nic dziwnego, że bezlpatne studia sa przywilejem elity. W Polsce rząd obniża podatki bogatym, utrzymuje wysokie nakłady na zbrojenia, prywatyzuje po cichu służbę zdrowia, przymieża się do prywatyzacji szkolnictwa na poziomie niższym oraz każe płacić studentom za wiedzę. Pytanie tylko, w którym momencie ludziom zacznie przeszkadzać to aspołeczna poltyka.

Czerwiec 10, 2009

Pokaz filmu „Lato oporu”

Filed under: Strajki 15-19 czerwca,Zapowiedzi — Talib feminista @ 11:27 am

Dnia 15 czerwca (poniedziałek) o godzinie 19:00 we wrocławskim Falansterze (ul. św. Antoniego 23) odbędzie się pokaz filmu „Lato oporu”.

Termin projekcji nie jest przypadkowy. Kilkanaście godzin wcześniej w Niemczech rozpocznie się strajk uczniów i studentów. Chcemy podzielić się z Wami najnowszymi informacjami z protestów, pokazać film, który opowiada o akcjach studentów w Niemczech w 2006 roku (wprowadzono tam wówczas opłaty za studia) i zastanowić się jakie są warunki do działań na rzecz bezpłatnej edukacji u nas. Faktem niezaprzeczalnym jest, że większość studentów w Polsce PŁACI ZA STUDIA.

Niemiecki strajki potrwają do 19 czerwca, czyli do 10 rocznicy uchwalenia Deklaracji Bolońskiej, która stała się pretekstem do komercjalizacji edukacji w wielu krajach. Zachęcamy do własnych akcji na ten dzień. Po projekcji porozmawiamy o tym jak jeszcze można przyłączyć się do międzynarodowego ruchu protestu.

Maj 31, 2009

Pełna lista żądań naszych kolegów i koleżanek z Niemiec

Filed under: Strajki 15-19 czerwca,Zapowiedzi — Talib feminista @ 10:05 pm

Tłumaczenie z niemieckiego wspólnymi siłami, wybaczcie nie mam w tej chwili czasu poprawić polskich znaków.

Przypomnę jeszcze, że nasze postulaty powędrowały na biurko rektora UWr 2 tygodnie temu. Czekamy na odpowiedź Magnificencjo!

System oswiaty podlega na calym swiecie przemianom. Ideal humanistycznego wykrzalcenia, które umozliwia krytyczná refleksjé i jest skierowane na cele spoleczne, zostaje ponownie odrzucony. Zamiast tego oswiata zostaje dopasowana do potrzeb rynku i staje sié coraz bardziej towarem rynkowym.

Globalne traktaty GATS a w Europie Proces Bolonski sá rdzeniem tych reform. Jednak na calym swiecie budzi sié sprzeciw. W ramach tego sprzeciwu od 15. do 19. czerwca odbédzie sié w calych Niemczech strajk edukacyjny.

Nasze zádania:

Uspolecznienie szkol wyzszych:

* zwiekszenie ilosci miejsc na studiach!

* zniesienie oplat za studia. Prawne zagwarantowanie bezplatnej oswiaty!

* gwarancja finansowej niezaleznosci dla studentów – bez kredytów!

* likwidacja wszelkiej dysryminacji, równiez instytucjonalnej, wobec stundentów obcokrajowców!

Odstápienie od dotychczasowego dwustopniowego podzialu studiów

* rezygnacja z uznania stopnia licencjatu jako regulé
* skonczyc ze sztywnym uregulowaniem czasu studów i niekonczoncymi sié sprawdzianami!
* umozliwic indywidualny tok studów
* umozliwic autentyczná mobilnosc studentów miédzy szkolami wyzszymi

Demokratyzacja systemu oswiaty

* likwidacja ekonomicznych uzaleznien w oswiacie
* Wspóldecydowanie wszystkich uczestników o systemie krztalcenia, m.i. Przez 25-procentowy parytet studentów we wstystkich gremiach szkól wyzszych

Poprawa warunków uczenia sié i nauczania

* wprowadzenie w zycie wolnych alternatywnych koncepcji krztalcenia!
* likwidacja krytycznych warunków pracy w osiwacie
* zwiékszenie iolosci nauczycieli zgodnie z zasadami pedagogiki! Dlatego nalezy w nastépnych trzech latach stworzyc: 8.000 miejsc profesorskich. 4.000 dla sredniego personelu oraz 10.000 miejsc podstawowych nowych miejsc pracy!
* wspieranie wszystkich studentów zamiast ograniczania sié do elitarnego szkolenia niewielkiej grupy!
* láczenie badan naukowych z dydaktyká

Te zádania sá przez wielu ludzi popierane, poniewaz zblizajá nas do realizaci dostépu do edukacji jako prawo czlowieka. Dla prawdziwej demokracji nasze zádania otwartego dostépu do krztalcenia, finansowanego ze srodków publicznych i wpelni równoprawnego dla wszystkich systemu oswiaty. sá niezbédne.
Tymczysem poprzez urynkowienie system krztalcenia zmierza w innym kierunku: szkoly wyzsze sá w coraz wiékszym stopniu uzaleznione od gospodarki, ich funkcjonowanie w spoleczenstwie sié zmienilo.
To nie jest zaden przypadek!
Krzalcienie zostalo podporzádkowane prawom
rynku; konkurencja produkuje nierównosc spoleczná. Aby nacze zádania urzeczywistnic, nezbédna jest zmiana w spoleczenstwie.

Maj 27, 2009

Potwierdza się ogromna skala strajków edukacyjnych

Filed under: Strajki 15-19 czerwca — Talib feminista @ 11:31 pm

Publikuje za CIA

Solidarni ze wszystkimi, którzy walczą o bezpłatną i wyzwoloną edukację dla wszystkich

Witajcie uczniowie, studenci, związkowcy, nauczyciele, rodzice i Wy wszyscy walczący o wyzwoloną i bezpłatną edukację na całym świecie!!

Jesteśmy z ponad 60 niemieckich miast. Jesteśmy świadkami naszych obecnych i nadchodzących protestów jako części globalnych starć. Dyskutujemy nad obecną strukturą i restrukturyzacją systemu edukacji, nad płatnym szkolnictwem tutaj oraz na całym świecie. Walczymy o bezpłatną i niezależną od państwa i biznesu edukację publiczną dla wszystkich oraz o społeczeństwo, które mogłoby stworzyć taki system edukacyjny.

Obecnie przygotowujemy tydzień protestów w ponad 60 miastach w Niemczech, od 15 czerwca do 19 czerwca. Protest składać się będzie z alternatywnych warsztatów (16/06), seminariów (17/06), demonstracji, akcji obywatelskiego nieposłuszeństwa (18.06) jak również protestów przeciw procesowi bolońskiemu (Berlin 19/06). Wszystkie akcje są organizowane i koordynowane przez lokalne stowarzyszenia i organizacje, włączając te składające się z uczniów i studentów, związków, rodziców, nauczycieli i innych.

Solidaryzujemy się z waszymi działaniami w szkołach, uniwersytetach, miejscach pracy na całym świecie. Potrzebujemy też waszego wsparcia.

Proszę przesyłajcie krótkie wiadomości poparcia przed 17 czerwca na adres united.for.education@gmail.com

Tylko zjednoczeni możemy wygrać walkę o tak solidarny świat.
Bundesweites BildungsstreikbĂźndnis („German federal protest co-ordination assembly”)
Hamburg, May 23rd 2009

Jak już pisaliśmy protesty w dniach bezpośrednio poprzedzających 10 rocznicę uchwalenia Deklaracji Bolońskiej (przypada ona na 18-19 czerwca) odbędą się w kilu innych krajach w Europie. My także planujemy akcje na własnym podwórku, czyli we Wrocławiu. Zachęcamy wszystkich – działacie lokalnie!

Maj 25, 2009

Konferencja na temat Procesu Bolońskiego

Filed under: Współpraca z innymi aktywistami — Talib feminista @ 10:28 pm

6 czerwca
UFA al. Solidarności 62
Warszawa
godz. 11:00 – 19:00

Prezentacja działań przeciwników prywatyzacji edukacji:

OTWARTY KOMITET UWALNIANIA PRZESTRZENI ÉDUKACYJNYCH – Gdańsk
http://www.okupe.blogspot.com/

Inicjatywa Przeciwko Płatnym Studiom – Kraków

Nieformalna Grupa Antybolońska – Warszawa

oraz autorzy tego bloga.

Wykład / Dyskusja: Edukacja – opium intelektualistów

Rola edukacji w reprodukcji stosunków klasowych
Prowadzi Oskar Szwabowski

+ Podstawowe informacje o Procesie Bolońskim

Prezentacja o protestach w innych krajach Europy i o ruchach przeciw komercjalizacji edukacji w Ameryce Łacińskiej

W konferencji weźmie udział m.in. Grupa „Odzyskaj swoja edukacje”, Inicjatywa Przeciwko Płatnym Studiom. Otwarty Komitet Uwalniania Przestrzeni Edukacyjnych (Okupe), Nieformalna Grupa Antybolońska oraz Związek Syndykalistów Polski.

« Poprzednia stronaNastępna strona »

Blog na WordPress.com.